大学英语写作课程组12月6日组织本学期第二次教学工作会议。会议的主题为如何在大学英语写作教学中展开课程思政。
刘洋老师认为写作课可以从引领学生思考相关的写作话题入手来展开课程思政。在给学生提供参考范文时，老师应帮助学生进行客观的反思、深化学生对某些问题的认识，从而引导学生建立正确的价值导向，从侧面鼓励学生积极思考、并且反思作为学生应当承担的责任以及如何从正面回应困难或挑战。杨佳老师谈到在以读促写的教学中，我们要选择符合社会主义核心价值观导向的阅读材料，并引导学生对学习材料进行深入思考和讨论，引导学生逐渐形成热爱生活，关爱他人，服务社会的健康向上的心理。胡莎老师认为可以鼓励学生阅读英文报刊杂志，关注我国改革开放以来取得的巨大成就，了解国际风云变幻，在学习扩展语言知识的同时，学会用英语讲好“中国故事”。刘径华老师提到应该把课程思政贯彻到具体课堂实践中，增加一些中国题材的内容，和英语文本进行深入的对比分析研究，在探讨学习英语写作技能的过程中让学生既能兼容并蓄欧美文化中值得借鉴的东西，又能加强青年学子对民族文化的自信，更好构筑中国精神、中国价值。
课程组的老师们认为在不断加强自身教学能力的同时,应把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。
