7月9日-7月10日，我院邀请美国夏威夷大学二语研究系郑东萍副教授分别与商务英语系和英语系教师开展线上线下教师教研工作坊。
7月9日，郑东萍副教授在在通博楼C314会议室与商务英语系部分教师开展有关外语教学方法的研讨会，系主任谢娟老师主持，与会人员进行了积极热烈的讨论。首先郑东萍老师介绍了“生态环境建构与角色扮演”的理论，指出这是一种由生态认知和观点交流共同构成的嵌入式教学方法，其特点是在教学环境中为语言表达、社区和专业发展以及事件的协调行动创造空间模拟，并提出了在课堂设置、资源工具和教学评估等方面的指导建议。该理论能让研究人员和教师根据学习者的自身具体情况为其制定灵活创新的课程设计。商务英语系的谢娟老师、敖宇老师、何莉娟老师、陈惠老师等就如何将学生参与角色扮演的课程环节设计同国内实际教学和评估系统现状相结合与郑老师展开了更加细致的探讨。同时老师们还就有关教育辅助技术在外语教学生态环境建构中的作用进行研讨。
7月10日，郑东萍副教授在通博楼C314与英语系教师们开展线下交流研讨，系主任黄志华老师主持。本次学术交流她围绕“作为文化习俗的跨文化交流”主题，介绍了跨文化的不同身份维度和文化习俗。她认为，文化习俗可以部分地、动态地体现在人类个体的行为和对行为的解释中。由此她进一步提到现今学术界新兴的“超语言”的教学概念以及教师要如何为学生构建超语言的持续学习环境。最后她还举例说明了如何在教学中为学生们创造跨文化碰撞、交流、实践、与多语言文化接触的条件。比如在课堂上通过分析目标语言的文化、影视作品细节，解读一些文化现象、设计相关文化体验和活动实践等。英语系的教师们就AI领域在翻译和教学辅助方面的作用等进行热烈讨论。（撰稿/刘西沚；初审/李琪；复审/罗燕；终审/张家瑞、严荣）
